Kundenlogin
- Zusatztext
Koulu on kulttuurimme tärkeimpiä instituutioita ja koulukasvatus on yksi eniten keskustelua synnyttävistä yhteiskunnallisen toiminnan areenoista. Länsimaisille demokraattisille järjestelmille on nimittäin ominaista se, että koulun tehtäviä koskevia vaatimuksia voivat esittää kaikki: oppilaat ja heidän huoltajansa, poliittiset puolueet, ideologiset ja uskonnolliset ryhmittymät, virkamiehet, asiantuntijat, työmarkkinatahot, kansalaisjärjestöt sekä koulujen työntekijät. Niinpä koulu joutuu nyky-Suomessa alati kiihtyvien yhteiskunnallisten muutosten ja taloussuhdanteiden ailahtelun myötä yhä mutkikkaampien eturistiriitojen ja paineiden kohteeksi. Täällä koulu koskettaa kaikkia.Kouluhistorioitsija Jari Salminen tarkastelee näitä nykyisiä ristiriitaisia haasteita, koululaitoksen historiassaan kohtaamia jännitteitä sekä yleistä koulun kehittämisen kysymystä historiallis-filosofisella otteella. Runsaaseen tutkimusaineistoon nojaten Salminen on laatinut yleistajuisen ja selkeän tietokirjan, joka soveltuu erinomaisesti sekä yleisesti koulun haasteista kiinnostuneille että alan opiskelijoille ja tutkijoille.
- Kurztext
Koulu on kulttuurimme tarkeimpia instituutioita ja koulukasvatus on yksi eniten keskustelua synnyttavista yhteiskunnallisen toiminnan areenoista. Lansimaisille demokraattisille jarjestelmille on nimittain ominaista se, etta koulun tehtavia koskevia vaatimuksia voivat esittaa kaikki: oppilaat ja heidan huoltajansa, poliittiset puolueet, ideologiset ja uskonnolliset ryhmittymat, virkamiehet, asiantuntijat, tyomarkkinatahot, kansalaisjarjestot seka koulujen tyontekijat. Niinpa koulu joutuu nyky-Suomessa alati kiihtyvien yhteiskunnallisten muutosten ja taloussuhdanteiden ailahtelun myota yha mutkikkaampien eturistiriitojen ja paineiden kohteeksi. Taalla koulu koskettaa kaikkia. Kouluhistorioitsija Jari Salminen tarkastelee nit nykyisi ristiriitaisia haasteita, koululaitoksen historiassaan kohtaamia jnnitteit sek yleist koulun kehittmisen kysymyst historiallis-filosofisella otteella. Runsaaseen tutkimusaineistoon nojaten Salminen on laatinut yleistajuisen ja selken tietokirjan, joka soveltuu erinomaisesti sek yleisesti koulun haasteista kiinnostuneille ett alan opiskelijoille ja tutkijoille.
- Autorenportrait
Kasvatustieteen dosentti Jari Salminen toimii Helsingin yliopiston kasvatustieteellisessä tiedekunnassa yliopistonlehtorina. Tutkijana hän on erikoistunut kasvatus- ja kouluhistoriaan, josta on julkaissut monografioita ja artikkeleita. Erityinen tutkimusintressi on kohdistunut yksityisten koulujen kehitykseen ja asemaan yhteiskunnassa.
Koulu on kulttuurimme tärkeimpiä instituutioita ja koulukasvatus on yksi eniten keskustelua synnyttävistä yhteiskunnallisen toiminnan areenoista. Länsimaisille demokraattisille järjestelmille on nimittäin ominaista se, että koulun tehtäviä koskevia vaatimuksia voivat esittää kaikki: oppilaat ja heidän huoltajansa, poliittiset puolueet, ideologiset ja uskonnolliset ryhmittymät, virkamiehet, asiantuntijat, työmarkkinatahot, kansalaisjärjestöt sekä koulujen työntekijät. Niinpä koulu joutuu nyky-Suomessa alati kiihtyvien yhteiskunnallisten muutosten ja taloussuhdanteiden ailahtelun myötä yhä mutkikkaampien eturistiriitojen ja paineiden kohteeksi. Täällä koulu koskettaa kaikkia.Kouluhistorioitsija Jari Salminen tarkastelee näitä nykyisiä ristiriitaisia haasteita, koululaitoksen historiassaan kohtaamia jännitteitä sekä yleistä koulun kehittämisen kysymystä historiallis-filosofisella otteella. Runsaaseen tutkimusaineistoon nojaten Salminen on laatinut yleistajuisen ja selkeän tietokirjan, joka soveltuu erinomaisesti sekä yleisesti koulun haasteista kiinnostuneille että alan opiskelijoille ja tutkijoille.
