Hattie, John/Yates, Gregory: Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive (kartoniertes Buch)

Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von 'Visible Learning and the Science of How We Learn'
ISBN/EAN: 9783834015006
Sprache: Deutsch
Umfang: 349 S.
Einband: kartoniertes Buch
Erschienen am 01.11.2021
Auflage: 2/2022
€ 28,00
(inklusive MwSt.)
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  • Zusatztext
    • Die Autoren erklären die wichtigsten Grundsätze des Lernens und Lehrens. Neueste Ergebnisse der psychologischen Forschung untermauern die Kernbotschaften aus "Visible Learning".

  • Kurztext
    • Die Autoren erklären die wichtigsten Grundsätze des Lernens und Lehrens. Neueste Ergebnisse der psychologischen Forschung untermauern die Kernbotschaften aus "Visible Learning".

  • Autorenportrait
    • John Hattie ist Professor für Erziehungswissenschaften an der University of Melbourne, Australien. Gregory C. R. Yates ist Adjunct Senior Lecturer für Pädagogische Psychologie an der University of South Carolina, Australien. Wolfgang Beywl ist Professor für Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule FHNW in Brugg-Windisch, Schweiz. Klaus Zierer ist Professor für Erziehungswissenschaften an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland.

Die Autoren erklären die wichtigsten Grundsätze des Lernens und Lehrens. Neueste Ergebnisse der psychologischen Forschung untermauern die Kernbotschaften aus "Visible Learning".

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