Kundenlogin- Zusatztext
En este trabajo el interés recae principalmente en la relación entre cognición (elaboración de inferencias en el discurso) y emoción. Partiendo de que el sistema cognitivo ha evolucionado cumpliendo una función adaptativa algunas de sus funciones han de ser especialmente susceptibles de influencia por estos otros sistemas como el emocional. En el primer capítulo, se presenta una definición operativa del término emocion y se analiza el estado de la cuestión al respecto. En el segundo capítulo, se profundiza en la elaboración de inferencias en el procesamiento del discurso: su definición, tipos de inferencias en el discurso, tratamiento e importancia. En el tercer capítulo, se abordan las relaciones entre emoción y cognición así como los principales estudios explicativos existentes y las implicaciones educativas derivadas de los mismos.
- Autorenportrait
Doctor en Psicología, Licenciado en Psicología, Licenciado en Ciencias del Trabajo. Máster Universitario en Agentes de Inserción Sociolaboral, Experto Universitario en Formación y Empleo; y en Educación Infantil. Orientador Educativo y Profesor Asociado de la Universidad de Málaga. Participación en proyectos de investigación e Innovación Educativa
En este trabajo el interés recae principalmente en la relación entre cognición (elaboración de inferencias en el discurso) y emoción. Partiendo de que el sistema cognitivo ha evolucionado cumpliendo una función adaptativa algunas de sus funciones han de ser especialmente susceptibles de influencia por estos otros sistemas como el emocional. En el primer capítulo, se presenta una definición operativa del término emocion y se analiza el estado de la cuestión al respecto. En el segundo capítulo, se profundiza en la elaboración de inferencias en el procesamiento del discurso: su definición, tipos de inferencias en el discurso, tratamiento e importancia. En el tercer capítulo, se abordan las relaciones entre emoción y cognición así como los principales estudios explicativos existentes y las implicaciones educativas derivadas de los mismos.
