Kundenlogin- Zusatztext
Inhaltsangabe1. Aufgabe und Konzeption der "Metaevaluation".- 1.1 Trends der Evaluation von Forschungs- und Technologiepolitik.- 1.2 Aufgaben der Studie.- 1.3 Konzeption der Studie.- 1.3.1 "Der Blick zurück".- 1.3.2 "Der Blick nach vorn".- 1.3.3 Anmerkungen zur Durchführung der "Metaevaluation".- 2. Stand der Evaluationsforschung und Erfahrungen aus dem Ausland.- 2.1 Anforderungen an Evaluationsstudien nach dem Stand der Forschung.- 2.2 Evaluationspraxis im Ausland.- 3. Rückblickende Analyse der Evaluationspraxis des Bundesministeriums für Forschung und Technologie.- 3.1 Schwerpunkte bisheriger Evaluationsstudien.- 3.1.1 Charakterisierung der Studien seit 1985: Trends und Besonderheiten.- 3.1.1.1 Horizontale Evaluationsstudien.- 3.1.1.2 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung von Grundlagenforschung.- 3.1.1.3 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung des mittelfristigen technologischen Wandels.- 3.1.1.4 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung des technisch-organisatorischen Wandels.- 3.1.1.5 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung industrieller Innovation.- 3.1.1.6 Evaluationsstudien im Bereich experimenteller Programme.- 3.1.2 Relative "Evaluationsdichte" und -häufigkeit.- 3.2 Evaluationspraxis im Kontext.- 3.2.1 Auswahl und Konzept der Fallstudien.- 3.2.2 Fallstudie Gesundheitsforschung.- 3.2.2.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.2.2 Planungsstudien.- 3.2.2.3 Vertiefungsaspekt: Evaluationspraxis im Kontext der Spezifik eines Förderfeldes.- 3.2.3 Fallstudie FuE-Kooperation kleiner und mittlerer Unternehmen.- 3.2.3.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.3.2 Evaluationsstudie.- 3.2.3.3 Vertiefungsaspekte: Horizontaler Evaluationsansatz; qualitative Differenz zwischen empirischer Analyse und politischen Empfehlungen.- 3.2.4 Fallstudie Laserforschung und Lasertechnik.- 3.2.4.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.4.2 Evaluationsstudien.- 3.2.4.3 Vertiefungsaspekt: Unterschiedliche und sich verändernde Erwartungen im Hinblick auf die Durchführung der Evaluation.- 3.2.5 Fallstudie Dünnschichttechnologien.- 3.2.5.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.5.2 Evaluationsstudien.- 3.2.5.3 Vertiefungsaspekte: Annahmenüberpriifung, Projektmanagement.- 3.2.6 Fallstudie Materialforschung.- 3.2.6.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.6.2 Evaluationsstudie.- 3.2.6.3 Vertiefungsaspekt: Verknüpfung von Wirkungs- und Potentialanalysen.- 3.2.7 Fallstudie Mikrosystemtechnik.- 3.2.7.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.7.2 Evaluationsstudie.- 3.2.7.3 Vertiefungsaspekt: Korrelation von Komplexität der Evaluation und Funktionalität ihrer Ergebnisse.- 3.2.8 Fallstudie Umweltforschung und -technologie.- 3.2.8.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.8.2 Evaluationsstudie.- 3.2.8.3 Vertiefungsaspekt: Ansatz einer Querschnittsevaluation der FuE-Förderung im Umweltbereich.- 3.2.9 Fallstudie Biotechnologie.- 3.2.9.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.9.2 (Teil-) Evaluationsstudie.- 3.2.9.3 Vertiefungsaspekt: Alternative Analyse- und Bewertungsinstrumente in grundlagenorientierten Fördergebieten.- 3.2.10 Fallstudie Modellversuch "Technologieorientierte Unternehmensgründungen".- 3.2.10.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.10.2 Evaluationsaktivitäten.- 3.2.10.3 Vertiefungsaspekt: Spezifik experimenteller Evaluationen.- 3.3 Resümee der empirischen Analysen.- 4. Umrisse einer künftigen Evaluationspraxis.- 4.1 Das zugrundeliegende Evaluationsverständnis.- 4.2 Wer ist verantwortlich für Evaluation, und was kann sie für die forschungs- und technologiepolitischen Akteure leisten?.- 4.2.1 Evaluation in der Aufbauorganisation der forschungs- und technologiepolitischen Administration.- 4.2.2 Evaluation in der Ablauforganisation der forschungs- und technologiepolitischen Administration.- 4.3 Evaluation: Das Basis-Paket.- 4.3.1 Evaluationsplanung.- 4.3.2 Auswahl der Evaluatoren.- 4.3.3 Inhalte, Umfang und Reichweite der Evaluation.- 4.3.4 Methoden und Indikatoren.- 4.3.5 Aufbereitung und Nutzung der Ergebnisse.- 4.4 Evaluation: Erweiterte Nutzungsmöglichkeiten.- 4.4.1 Ex ante-Analysen.- 4.4.2 Evaluation institutioneller Fördermaßnahmen.- 4.4.3 Evaluation und "Dienstleistung".- 4.4.4 Evaluation
Inhaltsangabe1. Aufgabe und Konzeption der "Metaevaluation".- 1.1 Trends der Evaluation von Forschungs- und Technologiepolitik.- 1.2 Aufgaben der Studie.- 1.3 Konzeption der Studie.- 1.3.1 "Der Blick zurück".- 1.3.2 "Der Blick nach vorn".- 1.3.3 Anmerkungen zur Durchführung der "Metaevaluation".- 2. Stand der Evaluationsforschung und Erfahrungen aus dem Ausland.- 2.1 Anforderungen an Evaluationsstudien nach dem Stand der Forschung.- 2.2 Evaluationspraxis im Ausland.- 3. Rückblickende Analyse der Evaluationspraxis des Bundesministeriums für Forschung und Technologie.- 3.1 Schwerpunkte bisheriger Evaluationsstudien.- 3.1.1 Charakterisierung der Studien seit 1985: Trends und Besonderheiten.- 3.1.1.1 Horizontale Evaluationsstudien.- 3.1.1.2 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung von Grundlagenforschung.- 3.1.1.3 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung des mittelfristigen technologischen Wandels.- 3.1.1.4 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung des technisch-organisatorischen Wandels.- 3.1.1.5 Evaluationsstudien im Bereich der Förderung industrieller Innovation.- 3.1.1.6 Evaluationsstudien im Bereich experimenteller Programme.- 3.1.2 Relative "Evaluationsdichte" und -häufigkeit.- 3.2 Evaluationspraxis im Kontext.- 3.2.1 Auswahl und Konzept der Fallstudien.- 3.2.2 Fallstudie Gesundheitsforschung.- 3.2.2.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.2.2 Planungsstudien.- 3.2.2.3 Vertiefungsaspekt: Evaluationspraxis im Kontext der Spezifik eines Förderfeldes.- 3.2.3 Fallstudie FuE-Kooperation kleiner und mittlerer Unternehmen.- 3.2.3.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.3.2 Evaluationsstudie.- 3.2.3.3 Vertiefungsaspekte: Horizontaler Evaluationsansatz; qualitative Differenz zwischen empirischer Analyse und politischen Empfehlungen.- 3.2.4 Fallstudie Laserforschung und Lasertechnik.- 3.2.4.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.4.2 Evaluationsstudien.- 3.2.4.3 Vertiefungsaspekt: Unterschiedliche und sich verändernde Erwartungen im Hinblick auf die Durchführung der Evaluation.- 3.2.5 Fallstudie Dünnschichttechnologien.- 3.2.5.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.5.2 Evaluationsstudien.- 3.2.5.3 Vertiefungsaspekte: Annahmenüberpriifung, Projektmanagement.- 3.2.6 Fallstudie Materialforschung.- 3.2.6.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.6.2 Evaluationsstudie.- 3.2.6.3 Vertiefungsaspekt: Verknüpfung von Wirkungs- und Potentialanalysen.- 3.2.7 Fallstudie Mikrosystemtechnik.- 3.2.7.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.7.2 Evaluationsstudie.- 3.2.7.3 Vertiefungsaspekt: Korrelation von Komplexität der Evaluation und Funktionalität ihrer Ergebnisse.- 3.2.8 Fallstudie Umweltforschung und -technologie.- 3.2.8.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.8.2 Evaluationsstudie.- 3.2.8.3 Vertiefungsaspekt: Ansatz einer Querschnittsevaluation der FuE-Förderung im Umweltbereich.- 3.2.9 Fallstudie Biotechnologie.- 3.2.9.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.9.2 (Teil-) Evaluationsstudie.- 3.2.9.3 Vertiefungsaspekt: Alternative Analyse- und Bewertungsinstrumente in grundlagenorientierten Fördergebieten.- 3.2.10 Fallstudie Modellversuch "Technologieorientierte Unternehmensgründungen".- 3.2.10.1 Fördermaßnahmen.- 3.2.10.2 Evaluationsaktivitäten.- 3.2.10.3 Vertiefungsaspekt: Spezifik experimenteller Evaluationen.- 3.3 Resümee der empirischen Analysen.- 4. Umrisse einer künftigen Evaluationspraxis.- 4.1 Das zugrundeliegende Evaluationsverständnis.- 4.2 Wer ist verantwortlich für Evaluation, und was kann sie für die forschungs- und technologiepolitischen Akteure leisten?.- 4.2.1 Evaluation in der Aufbauorganisation der forschungs- und technologiepolitischen Administration.- 4.2.2 Evaluation in der Ablauforganisation der forschungs- und technologiepolitischen Administration.- 4.3 Evaluation: Das Basis-Paket.- 4.3.1 Evaluationsplanung.- 4.3.2 Auswahl der Evaluatoren.- 4.3.3 Inhalte, Umfang und Reichweite der Evaluation.- 4.3.4 Methoden und Indikatoren.- 4.3.5 Aufbereitung und Nutzung der Ergebnisse.- 4.4 Evaluation: Erweiterte Nutzungsmöglichkeiten.- 4.4.1 Ex ante-Analysen.- 4.4.2 Evaluation institutioneller Fördermaßnahmen.- 4.4.3 Evaluation und "Dienstleistung".- 4.4.4 Evaluation
