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La educación para la salud ha conseguido incorporarse, en la sociedad actual, al conjunto de los contenidos pedagógicos a desarrollar, tanto dentro, como fuera de la escuela, ya sea a través de los programas específicos de salud e higiene, los contenidos de la asignatura de Educación Física o de otro tipo de actividades complementarias de carácter físico- recreativo. Siempre con la preocupación de atender una actividad física saludable y controlada desde un punto de vista físico-biológico. Así pues, en este trabajo se pretende partir de una idea general sobre la importancia de la actividad física para la salud e ir concretándolo en los Centros Educativos, en la Etapa de Primaria y Secundaria hasta enfocarlo desde la Educación Física.
- Autorenportrait
Doctor y profesor Adjunto de Universidad. Agustín Blázquez Hernández: Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Emilio José Martínez López: Doctor, Profesor Titular de Universidad y Director de Máster universitario.
La educación para la salud ha conseguido incorporarse, en la sociedad actual, al conjunto de los contenidos pedagógicos a desarrollar, tanto dentro, como fuera de la escuela, ya sea a través de los programas específicos de salud e higiene, los contenidos de la asignatura de Educación Física o de otro tipo de actividades complementarias de carácter físico- recreativo. Siempre con la preocupación de atender una actividad física saludable y controlada desde un punto de vista físico-biológico. Así pues, en este trabajo se pretende partir de una idea general sobre la importancia de la actividad física para la salud e ir concretándolo en los Centros Educativos, en la Etapa de Primaria y Secundaria hasta enfocarlo desde la Educación Física.
