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Ein zwanghaftes Zählen von Kalorien, absichtliches Erbrechen und exzessives Sporttreiben - das sind typische Verhaltensweisen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit einer Essstörung. Betroffene sind oft auf professionelle Hilfe angewiesen, um aus dem Kampf gegen den eigenen Körper auszusteigen. Auf dieser DVD, die als Trainingswerkzeug für (angehende) Psychotherapeut:innen dient, demonstrieren erfahrene Therapeut:innen praxisnah und anschaulich die zentralen Techniken und Interventionen einer modernen Essstörungsbehandlung – beginnend bei der Anamnese und dem Aufbau von Änderungsmotivation bis hin zum Einsatz von Essprotokollen, Familienarbeit und der Körperbildarbeit. Das begleitende Booklet enthält Hintergrundinformationen zu den Fällen und erörtert Überlegungen zu den Zielen und zur Anwendung der gezeigten Interventionen.
- Autorenportrait
Eva Wunderer, Prof. Dr. phil., ist Diplom-Psychologin und Systemische Paar- und Familientherapeutin (DGSF). Sie studierte und promovierte an der Ludwig-Maximilians-Universität München. 2009 wurde sie an die Hochschule Landshut berufen als Professorin für Psychologische Aspekte der Sozialen Arbeit. Sie hat sich auf die (systemische) Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, insbesondere im Essstörungsbereich, spezialisiert.
- Schlagzeile
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Ein zwanghaftes Zählen von Kalorien, absichtliches Erbrechen und exzessives Sporttreiben - das sind typische Verhaltensweisen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit einer Essstörung. Betroffene sind oft auf professionelle Hilfe angewiesen, um aus dem Kampf gegen den eigenen Körper auszusteigen. Auf dieser DVD, die als Trainingswerkzeug für (angehende) Psychotherapeut:innen dient, demonstrieren erfahrene Therapeut:innen praxisnah und anschaulich die zentralen Techniken und Interventionen einer modernen Essstörungsbehandlung – beginnend bei der Anamnese und dem Aufbau von Änderungsmotivation bis hin zum Einsatz von Essprotokollen, Familienarbeit und der Körperbildarbeit. Das begleitende Booklet enthält Hintergrundinformationen zu den Fällen und erörtert Überlegungen zu den Zielen und zur Anwendung der gezeigten Interventionen.
